第三课 智能台灯
本帖最后由 sunkf 于 2018-8-5 00:17 编辑【标题】第三课 智能台灯
【器材准备】电路器材:micro:bit×1、Robot：bit拓展板×1、白色LED发光模块×1。
【结构材料】各自按需提前准备
（一）回顾热身
学情摸底：课前有很多同学已经把“智能夜灯”的程序给设计出来了，我们来看一下吧。
接下来，我们一起来思考以下3个问题：①程序这么写能够实现“智能夜灯”的效果吗？说一说程序运行的结果是怎么样的？
②程序这么写，你觉得对不对？以小组为单位试着写一个，调试一下吧！
③还是以小组为单位，试着把未拼接好的程序块，拼接完整吧。记住要调试一下，确保能够实现“智能夜灯”的效果。
（二）动手挑战【故事情境】
经过第三周的学习，我们又学习了使用micro:bit板载的加速度计，电子罗盘，温度计，光线亮度等传感器进行互动创作。
今天，我们就要运用你所掌握的技能设计一盏“智能台灯”，想一想你见过的台灯是怎么样的？想象一下你自己制作的台灯又会是怎么样的？如何让你的台灯“赋予”智能的大脑呢？
【智能台灯动手做】
（1）知识储备①认识LED发光模块
②如何点亮LED灯 提示1：将LED灯模块所在引脚设置为1，即可点亮LED灯，反之熄灭LED灯。
提示2：修改“智能夜灯”的程序
（2）动手做一做以小组为单位搭建你们的“智能夜灯”①编写程序
②电路连接
③结构搭建
④制作项目海报
（3）展示交流 以小组为单位进行汇报，相互提出各自的建议
(课后更新演示视频)
（3）反思迭代 经过大家的分享、反思，接下来发挥你们的想象试着让“智能夜灯”变得更加实用用又有趣吧。
（1）常见的台灯还有哪些功能，新型的台灯又有哪些“强大”的功能呢？你们的“智能台灯”也能够实现吗？
（2）“智能台灯”还有哪些实用的功能，你们想到了什么？
（三） 课后反思
…… 哈哈，孙老师很完整的课程，谢谢分享。{:5_148:}
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